让课堂充满人文情怀

• 作者: 李庆平
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文情怀 课堂 文本精神 文本解读 文本阅读 语文活动 语文素养 解读文本
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读的本质是占有文本，丰富文本，从而发挥文本精神对人成长的促进作用。文本解读非常重要，一切语文的意义均建立在文本解读上，一切语文活动均来自文本阅读。语文素养的高低，人文情怀的深浅，都会在文本阅读中表现出来。一堂充满人文情怀的好课，就应该扎扎实实地教学生解读文本，这个过程其实就是对人解读的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆平		11	27	3.0	5.0