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摘要:
阅读是写作的基础,要想提高学生的习作水平,大量的阅读不失为一种好办法.营造浓浓的读书氛围,享受美美的读书过程,分享沉沉的读书成果等,这些措施都有利于激发学生读书的兴趣.阅读愈多愈广,就愈有助于写作能力的提高.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 书山有路趣为径习作路上书作舟
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 阅读 写作 兴趣
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 46-47,50
页数 3页 分类号 G623
字数 2411字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周丽 6 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
写作
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1114
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1015
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