浅谈高中物理课堂的低效现状及其对策

• 作者: 钱小伟
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 低效 合作学习 学生自主 现状 高中 新课程标准 价值观培养
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教育家夸美纽斯说：“教育不仅不应该使学生厌恶学习，而且应该使学生有被一种不可抵挡的力量吸引诱导着学习．”新课程标准注重知识与技能，更强调学习的过程与方法，并增强了对情感、态度与价值观培养．课改所倡导的“由学生自主、探究、合作学习”的理念逐渐深入教师心灵，改变着现有的课堂和教学方式．但在新课程背景下的物理课堂教学中存在不少的低效教学行为，教师花了力气，学生费了时间，教学目标不能够有效达成，这一问题必须受到足够的重视．学生需要学习的知识内容是海量的，

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