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摘要:
体育学习评价是体育教育的重要组成部分,新课程纲要为体育学习评价确定了方向,运用文献资料法对新课改后体育学习评价所具有的特征进行了分析,并对影响普通高校学生体育学习评价的因素进行了探讨,以期为教师在对学生进行学习评价时引起重视.
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文献信息
篇名 新课改后影响普通高校学生体育学习评价因素分析
来源期刊 湖北体育科技 学科 体育
关键词 新课改 普通高校 学习评价
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 72-73,67
页数 3页 分类号 G807.4
字数 4386字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈华 湖北医药学院公共管理学院体育教研室 13 9 2.0 2.0
2 谢洪胜 东风汽车公司技师学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
共引文献  (185)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
普通高校
学习评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北体育科技
月刊
1003-983X
42-1177/G8
大16开
湖北省奥林匹克体育中心科研楼
1981
chi
出版文献量(篇)
5889
总下载数(次)
11
总被引数(次)
31277
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