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摘要:
通过问卷调查对普通高校学生学习体育理论课状况进行分析.结果显示:课前一般不进行预习,学生上课注意力不集中,精神状况欠佳;上课缺乏积极性、主动性,课后巩固不足;男女生体现较大差异.针对以上心理状况,提出相应的改进措施.
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文献信息
篇名 对普通高校学生学习体育理论课心理状况的调查与分析
来源期刊 聊城大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 体育理论 心理状况 积极性 主动性
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 基础科学研究
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G80
字数 2587字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6634.2003.02.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊杰 山东大学体育学院 19 85 5.0 8.0
2 孙伟 泰山学院体育系 11 35 2.0 5.0
传播情况
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
体育理论
心理状况
积极性
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
聊城大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-6634
37-1418/N
大16开
山东省聊城市文化路34号
1988
chi
出版文献量(篇)
2314
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6322
论文1v1指导