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例谈中学生英语学习调控策略的培养方法
例谈中学生英语学习调控策略的培养方法
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摘要：
培养学生的学习策略是英语教学的重要目标之一.有效的学习策略有利于学生提高英语学习的效率和发展其自主学习能力.本文结合一位中学英语教师培养学生学习策略的成功案例,探讨了培养学生调控策略的方法,介绍了培养学生制定学习计划能力、提高自我评价意识与能力以及自我反思能力的具体方法.
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文献信息
| 篇名 | 例谈中学生英语学习调控策略的培养方法 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | |
| 关键词 | 学习策略 调控策略 自我评价 反思能力 学习计划 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-40 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学习策略
调控策略
自我评价
反思能力
学习计划
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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