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摘要:
信息技术的全面普及,大大丰富了教学手段,为课堂教学带来新的机遇,语文教师如何借力信息技术,为学生和教材之间搭起一座桥梁,让语文课堂更精彩,从而全面培养学生的听、说、读、写能力?本文从三个方面进行阐述。
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融合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 借力信息技术 激活语文课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术 情境交融 动静结合 内外兼顾
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李啸龙 汉中市镇巴县渔渡镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
情境交融
动静结合
内外兼顾
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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