试论我国法学教育中的新误区及其析正

• 作者: 乔冠中
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 法学教育 实践性教学 反思 误区
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

我国法学教育理论与实践脱节是个不争的事实，在对我国法学教育反思的过程中，有关就业难的实质、实践性教学的定位、实践性教学的方法等问题又产生了一些新的误区。大学教育应当定位为通识教育＋基础职业教育，我国法学教育实践性教学可行的选择是借用社会力量，一方面通过人员交流解决实践性教学教师问题，另一方面改进实习制度解决实践性教学的资源问题。

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1	乔冠中		2	0	0.0	0.0