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摘要:
一、理解课题师:这节课我们来学习——生:揠苗助长。(师板书课题)师:“揠苗助长”是什么意思?生:“揠苗助长”就是拔禾苗帮助它长大。师:你是怎么知道的?
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文献信息
篇名 《揠苗助长》课堂实录(一)
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《揠苗助长》 课堂实录 课题 学习 板书
年,卷(期) xxywjx_2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.2
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1 张丽红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《揠苗助长》
课堂实录
课题
学习
板书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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