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小学语文教学
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Chinese Language Teaching for Primary Schools
为全国小学语文教学改革宣传理论，交流经验，传递信息。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉：
社科双效期刊
社科双百期刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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1. 让童年与故事相遇刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 诺贝尔文学奖评委会给莫言的颁奖词是：他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。莫言自称是个“讲故事的人”，他领奖时发表了40多分钟的演讲，其中讲了3个故事，娓娓道来，情真意切。
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2. 当“预设”遇上“生成”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一般来说，教师为能够顺畅地完成预设，达到预期的教学目的、效果，往往害怕教学时出现“节外生枝”的情形，担心达不到预期的教学目的、效果。实际情况常常也正是如此。在教学动态、变化的过程中，学生的思...
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3. 写字教学的问题思考与对策刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 问题一：目标不明 以硬笔字教学为例，2011年版课标规定的各学段写字教学目标是不同的，但是很多教师对学段目标模糊，导致写字教学越位或缺位的现象时有发生。观课中我们经常看到“美观”成了低段写...
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4. 追寻适切的“当堂检测”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 当前，在诸多新兴教学思想的推动下，“当堂检测”成为课堂教学中的必选活动之一，因此，设计适切的“当堂检测”就成了每节课必须解决的重要问题。
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5. 守住阅读教学的“底线”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一、什么是阅读教学的底线？ 要回答这个问题，先得搞清楚什么是底线。什么是底线呢？用易中天的话说，就是“最基本的东西”。“嫁接”一下，阅读教学的底线，就是阅读教学中的“最基本的东西”。那么，...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 时下，以“学案”、“导学案”为载体的课堂教学改革在全国各地中学开展得如火如荼，并正从中学延伸到小学。在这样的课堂教学改革中，我们小学语文学科该关注些什么，思考些什么，践行些什么呢？本刊特邀请...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《小学语文教学》（会刊）2013年第3期刊登了沈玉林老师的《诗词教学是难点吗》一文，沈老师以《语文课程标准》为主要依据，阐述了他的观点：小学诗词教学没有“难点”之说。读完沈老师的文章，掩卷沉...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一、积累语言 师：下面我们开始上课。第一，把书打开；第二，把笔拿在手上。我们一起来学习《牧场之国》。学习这一课，重在语言训练，事情都交给大家去做。拿起笔，把课文里面注了音的词语圈下来，边圈...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一、聊幻想故事，引发习作动机 师：同学们喜欢读故事吗？生：喜欢。师：请你们猜一猜他是谁。他有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；他一个筋斗能翻十万八千里，他的如意金箍棒，能大能小，随心变化...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【课堂实录】 一、课前预热，引发兴趣 播放鸟鸣的声音，引导学生捕捉大自然中的声音。
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11. 《呼风唤雨的世纪》中的两处精彩刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《呼风唤雨的世纪》是人教版四年级课文。课后第一题这样写道：“课文写得真精彩，我要多读几遍。”课文精彩在哪儿呢？作者路甬祥用了“呼风唤雨”这个形象化的说法，围绕“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”...
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《宋庆龄故居的樟树》是苏教版四年级下册的一篇课文。文章借对宋庆龄故居庭院内两棵樟树特点的介绍，表达了对宋庆龄高洁人品的由衷赞美和崇敬之情。
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13. 也谈“关注语言形式”刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 【案例】苏教版六年级《大自然的文字》师：自读第6自然段，看看作者是怎样生动形象地把花岗石介绍给我们的。（生读后交流）生1：说冰块“爬”过来。把冰块当作人来写，是拟人的方法。（师板书：拟人）
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教学目标对一堂课有着指导、引领作用。语文学科中，一个好的教学目标大致应该有这样几个特点：（1）切合年级、年段要求。一个好的教学目标，应该体现明显的该年级、年段特征，
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15. 谈低年级教学目标的细化刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在小学语文教学中，无论是教师教学用书提供的“参考案例”，还是众多教师实际撰写的教学设计，诸如“会认X个生字，会写×个字”“能正确、流利、有感情地朗读课文”等表述内容，大量地出现在为不同年级、...
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16. 言语“发现——表现”的教学策略刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《语文课程标准》（2011版）将语文课程性质界定为“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，明确了语文课程的核心目标和内容是“学习语言文字运用”。李维鼎先生在《语文言意论》一文...
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17. 课题中的语言训练刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 语文训练无处不在，这是实践证明的被广大语文教师所接受的一条“铁律”。就拿课题来说，其中就蕴含着许多语文训练元素。高明的教师总是能紧拽住课题这根“绳”，对学生进行扎扎实实的语言训练。下面试举几...
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18. 朗读错误：弥足珍贵的教学资源刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《语文课程标准》（2011年版）四个学段中，关于“阅读”方面的目标与内容中，不同学段却共同聚焦“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”这一朗读评价的总要求。其中对朗读要求的第一个关键词就是...
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19. 从文化视角教汉字刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 汉字蕴含的文化信息丰富而全面，从文化视角教学汉字应筛选小学生能够理解和接受的文化信息，渗透在“识汉字学文化，学文化识汉字”教学过程中。如人文文化、创造文化、思维文化、规则文化、审美文化等。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《第八次》是苏教版三年级上册的一篇课文。本课教学尝试以阅读理解为主线，以表达运用为重点，意在以教材为依托，使学生掌握语文学习的“锁钥”。
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21. 立即、立刻、马上刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《将相和》（人教版五下）一课中有这样两个句子：①赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。②您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。《现代汉语词典》注释：立即...
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22. 忐忑不安七上八下刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《别饿坏了那匹马》中有这样一句：“当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。”查了《现代汉语规范词典》发现：“忐忑不安”与“七上八下”的解释都是用于“形容...
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23. 果然 居然 竟然刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 这三个副词，都用来表示所说的或所料的与事实、结果的关系，常用作状语。在用法上的区别是：
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24. “尴、尬”的部首刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “尴、尬”是人教版五下《与象共舞》中的两个要求会认的字。它们的部首比较特殊，要特别提醒学生注意。
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25. “梭子来回穿梭”？刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。”这是人教版四年级下册《纪昌学射》中的一个句子。“梭子来回穿梭”的说法是否合适？
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26. 鲜艳 鲜亮刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《彩色的非洲》一文中有这样两个句子：1．无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。2．他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。
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刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 有幸读到斯蒂芬·克拉生教授写的《阅读的力量》，从此打开了关于语文教育的另一扇窗。一些常常被认为是颠扑不破的“真理”，被我们确认无疑的原则与方法，在这本书面前突然变得软弱无力。我们不得不重新审...
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28. 批改作文一妙招：提问刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 批阅学生每个单元的习作，我总比同年段的老师们快，而且轻松。为什么呢？因为我有妙招啊!不写评语，只提问。给学生提问题，我们老师的强项啊，谁不会？
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29. “多情”的分数刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 分数评价随着新课程的实施，被视为增加小学生学习心理负担的“罪魁祸首”，进而被许多老师“驱逐出境”了。确也如此，传统的分数评价隐含着一个重要的假设，即少数学生是“好”学生，大多数学生都不会成为...
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30. 一期一会刊名： 小学语文教学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “一期一会”是日本茶道用语，来源于16世纪茶僧千利修的弟子山上宗二。“一期”就是一生，“一会”就是一次相会。说的是人生的每一个瞬间不能重复，所以每一次的相会都变成了仅有的一次。用意是提醒待客...
小学语文教学基本信息
| 刊名 | 小学语文教学 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | xxywjxhk22440@163.com |
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