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摘要:
【案例】苏教版六年级《大自然的文字》师:自读第6自然段,看看作者是怎样生动形象地把花岗石介绍给我们的。(生读后交流)生1:说冰块“爬”过来。把冰块当作人来写,是拟人的方法。(师板书:拟人)
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈“关注语言形式”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语言形式 《大自然的文字》 生动形象 自然段 六年级 苏教版 “爬” 冰块
年,卷(期) xxywjx_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
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1 周海燕 12 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言形式
《大自然的文字》
生动形象
自然段
六年级
苏教版
“爬”
冰块
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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