刍议“开放性”互动式化学教案的构建

• 作者: 何建军
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "开放性"互动式教案 构建 高职化学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4775字
• 语种: 中文

摘要

实施互动式化学教学,不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法上,而应从源头备课做起,让学生参与到互动式化学教案的设计活动中来,使课堂互动内容是学生最感困惑和最为关注的问题.这样,才能调动学生的互动兴趣,变被动的参与为主动的知识构建；才能实现真正意义的互动式化学教学.参6.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建军	湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑系	7	13	3.0	3.0