论列宁道德教育思想的特点与当代意义

• 作者: 孙自胜
• 来源期刊: 安徽理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 列宁 道德教育 共产主义道德 价值
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 政治学
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: A821
• 字数: 6023字
• 语种: 中文

摘要

十月革命以后,列宁在加快国家经济政治建设和批判道德虚无主义过程中,开启了苏维埃国家的共产主义道德教育.列宁在围绕共产主义建设者道德品质的培养上,强调了道德教育的意识形态性和斗争性;认识到道德教育的长期性和艰巨性;注重道德教育的客观现实性和道德教育的斗争实践要求.列宁在特定历史时期的道德教育,尽管还不成熟、不完善,但他对共产主义道德教育的探索,对当前我们如何进一步开展公民道德建设,推动社会主义文化大发展大繁荣,仍然有十分重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙自胜	淮南师范学院马克思主义学院	17	31	4.0	5.0