有效教学视域下的初中图像史料教学探析

• 作者: 李亚南
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 图像 史料教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教研员视点
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 字数: 5777字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下,人们逐渐意识到有效的图像史料教学对转变教师的教学理念和方式,激发学生的学习兴趣,培养历史思维能力具有重要的作用.当前,初中教师在图像史料教学中还存在着应用定位不明、不辨类别地过度使用、逻辑分析意识匮乏等问题.因此,提升图像史料教学有效性的策略包括:强化图像史料的证据意识,加强图像史料学习方法的指导,厘清图像史料证史的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚南		3	7	1.0	2.0