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摘要:
我们运用中介语理论和偏误分析理论,通过考查HSK动态作文语料库,在前人研究的基础上,采用定量和定性分析相结合的方法,对泰国学生习得现代汉语“有”字句的情况进行全面系统的分析,得出“有”字句各下位句式的习得难度等级,并对其偏误进行统计、归类,进而分析导致其偏误出现的原因。
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文献信息
篇名 基于HSK动态作文语料库的泰国学生“有”字句的习得考察
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 “有”字句 泰国学生 HSK动态作文语料库 习得难度等级 偏误分析
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 388-397
页数 10页 分类号 H195.3
字数 语种
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1 李婕 湘潭大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“有”字句
泰国学生
HSK动态作文语料库
习得难度等级
偏误分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
总被引数(次)
6477
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