从行政承认到专业信任：辅导员专业化的应然转向

• 作者: 何淑通 何源 黄军伟:
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化建设 高校辅导员 行政 应然 信任 管理人员 学生事务 先天优势
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G645

摘要

行政承认：辅导员专业化的良好基础 与国外学生事务管理人员专业化不同的是，我国高校辅导员的专业化建设始终是由政府来推动的，这样的一种先天优势为辅导员的专业化打下了良好的基础。