作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文分两部分探讨了如何培养学生思想品德的思维能力.第一部分根据学生自身发展和学科的教学要求,论述在课堂教学中如何抓好教学转轨,把好思维能力培养的第一关;第二部分主要阐述如何培养学生的自学能力,让他们在自学中思维能力得到提高,从而发现问题并解决问题.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生思想品德思维能力摭谈
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 思想品德 思维能力 转轨 非智力因素 指导自学 主体作用
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 2387字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗燕琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想品德
思维能力
转轨
非智力因素
指导自学
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
总被引数(次)
353
论文1v1指导