巧用小实验，抽象变形象

• 作者: 吴双
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 实验 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

物理学是一门自然学科，它给了我们一双慧眼，教会我们“透过现象看本质”，是与生活有着较为密切联系的。然而，我们的日常教学中，很容易把物理教成一门枯躁无味的纯理论学科。如何把无形的物理学规律，抽象的物理学概念转化得直观形象，一些简单易做的小实验为我们提供了一条捷径。本文结合实例从三方面论证了小实验在物理教学中的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴双		2	0	0.0	0.0