翻转课堂与信息技术课程教学

• 作者: 林才英 赵杨
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 信息技术课程 教育改革
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2013.21.080

摘要

近些年,随着新课改的要求,广大一线教师对传统课堂模式都进行了或多或少的改革探索.在这些探索中,翻转课堂的研究是近2年国内发展比较迅速的一种教学模式.国内不少教育工作者尝试把翻转课堂引入教学活动中,总结翻转实践研究,表明学生在翻转课堂环境中比传统课堂环境中的学习效果更好,学生的考试成绩不断提高,学生和家长的反馈也非常肯定.翻转课堂对学生的学习过程进行重构,“信息传递”是学生在课前完成,教师提供视频及负责在线辅导； “吸收内化”在课堂上完成,教师能够与学生有更多的沟通时间,并提前了解不同层次的学生的学习困难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林才英		1	91	1.0	1.0
2	赵杨		2	93	2.0	2.0