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扬州"非遗"中"致用于世"的高职教育启示
扬州非物质文化遗产
高职教育
专业技能教学
小学阶段开展志向教育探究
小学教育
志向教育
教育方法
共情与认同:传统技艺类非遗的具身传播路径研究—以汉绣为例
身体理论
传统技艺类非遗
具身实践
共情传播
汉绣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 畅情山水,遗世优游——也说曾皙的志向
来源期刊 现代语文(教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 4055字 语种 中文
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