消除回路 简化过程 提高效度

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题分析 学会 学生
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2013,（5）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

笔者认为，使学生学会解题分析，是使学生真正学会解题的一个好方法．本文拟结合对文[1]的认识，从对两道例题的解题分析出发，谈谈对解题分析的思考与认识．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彬	江苏省江浦高级中学文昌校区	17	1	1.0	1.0