探讨结合内外动机原理下英语专业综合英语课程的教学模式

• 作者: 李香
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内在动机 外在动机 专业综合英语课程
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2595字
• 语种: 中文

摘要

整体说来，英语专业学生学习英语学得很辛苦且成效不大。综合英语课程上，传统词汇学习和语法条目过多讲解混淆了语言学习的主要目的，打击了学生学习兴趣。利用内在和外在动机原理激发学生长期的学习兴趣，切实的提高学习的效率是论文核心问题。作者从教师与学生角色定位的改变以及综合英语课程中听说读写四项课型的编排和设计两方面提出：保护学生的学习信心，增强自我认同感，使学生有要求自我决定的内在需要与此同事教师的肯定、支持和鼓励等的外在因素，能够不断地强化学生学习的内在动机，从而提高学习兴趣和教与学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李香	湖南理工学院外国语学院	11	1	1.0	1.0