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让学生写作变“苦”为“乐”
让学生写作变“苦”为“乐”
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摘要：
为什么学生怕写作？写作的内容往往空泛,脱离生活实际,究其原因就是没有写作的源泉。学生在教学中总是处于被动的地位,对写作失去了信心,从而形成恶性循环。如何让学生的笔不再沉重,变习作的＂苦＂为＂乐＂？作为语文教师,要为学生创设宽松、自由的习作环境,帮助他们打开生活之窗,让他们生活写真、个性表达。我结合日常教学中的实践尝试了一些习作指导方法。
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文献信息
| 篇名 | 让学生写作变“苦”为“乐” | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生写作 “乐” 生活实际 习作指导 日常教学 恶性循环 语文教师 个性表达 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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学生写作
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日常教学
恶性循环
语文教师
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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