论比较视域下的中国古代文学教学

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 洛阳理工学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 比较 古代文学教学 鉴别 定位
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5035.2013.06.021

摘要

要探究中国古代文学中富含的人文色彩和精神价值,教学者必须以比较视域展开教学.在启发式教学过程中,只有自觉地运用“比较”的方法,才能对中国古代文学作品进行鉴别、定位,探究中国古代文学的民族特色.要做到这一点,必须拓宽教学者的学术视域,提升教学理念和学术方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜	洛阳理工学院中文系	11	32	3.0	5.0