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摘要:
进入21世纪,网络文学阅读成为中国青少年阅读的主要方式,但是网络文学的内容广泛和资源丰富等特点,使其在满足青少年兴趣和精神需求的同时,也给青少年带来精神污染.网络文学阅读教育迫在眉睫.
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用户阅读体验
问题
对策
社交媒体时代青少年的文学阅读与文学教育
社交媒体
青少年
文学阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论青少年网络文学阅读的特点
来源期刊 图书馆学研究 学科
关键词 网络阅读 网络文学 青少年
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 数字化、网络化
研究方向 页码范围 31-33,38
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李媛 4 0 0.0 0.0
2 刘紫芳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络阅读
网络文学
青少年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图书馆学研究
半月刊
1001-0424
22-1052/G2
大16开
吉林省长春市新民大街1162号
12-205
1980
chi
出版文献量(篇)
7783
总下载数(次)
21
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