4岁～6岁儿童对性别类型化材料偏好和回忆的研究

• 作者: 周英
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 性别角色发展 偏好 回忆
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 46-51
• 页数: 6页
• 分类号: G612

摘要

本研究受Nadelman（1970、1974）等人研究的启发，以90名4岁～6岁儿童为参与者，采用彩色、黑白两套内容相同的性别类型化图片材料，考察了儿童对图片材料的回忆与偏好特点，并比较两套材料间的一致性，以探讨4岁～6岁儿童性别偏好的发展。结果发现，4岁～6岁儿童对女性化材料的回忆优于男性化材料，且女孩回忆出更多具有性别一致性的材料，而男孩则没有；4岁～6岁儿童均偏好与自身性别具有一致性的材料，但是这种偏好没有随年龄增长而增强；对于女性化材料而言，儿童的回忆与偏好存在一致性；黑白图片与彩色图片的比较表明色彩对性别类型化材料的回忆与偏好无影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周英		1	0	0.0	0.0