从吸收假设看语言知识教学中举例的原则

• 作者: 潘正凯
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 语言知识 举例原则 举例法 例子 例句 吸收假设
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

举例是语言知识教学中常用的讲授方法.根据二语习得中的吸收假设理论,为了保证语言知识的有效内化,举例应当遵循兴趣、相关、情境、互动和艺术等原则,并优化例句的呈现方式,以强化学生对例句的注意和加工.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘正凯		9	0	0.0	0.0