农二代家校合作教育功能弱化问题及改进策略——基于西部地区的调查研究

• 作者: 崔振邦 韩黎明
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农二代 家庭教育 家校合作 有效途径
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 28-36
• 页数: 9页
• 分类号: G459

摘要

随着国家经济社会的发展，城市化进程的加快，越来越多的农民外出务工就业，农村劳动力在城乡之间和区域之间大规模的持续流动，一个新的社会群体——农二代应运而生。农二代有四种情形：留守子女、“准单亲”子女、进城子女、流动子女。其教育问题有其特殊性，引起了社会的广泛关注和政府的高度重视。由于诸多因素和障碍，农二代家庭教育结构和方式发生了根本性变化．亲子教育被削弱或消解，家校合作教育功能明显弱化，学校教育也深受影响。本文在参阅大量文献资料的基础上，采用问卷和访谈等形式，以西部某市数县为研究样本，对中小学领导、教师、学生家长进行了广泛调查，讨论了农二代家校合作教育现状。在此基础上。从社会、家庭、学校和管理四个不同的角度深入分析了农二代家校合作教育的障碍，并从家校合作理念，家校合作模式，家校合作政策法规，家校合作组织结构四个层面提出了相应策略，以探讨农二代家校合作教育有效途径。