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摘要:
熵是物理化学中的一个非常重要的概念,准确地理解和掌握熵的概念对学好整门课程和培养学生科学的思维方法至关重要.本文探讨在课堂讲解中使用具体实例引入熵函数并推导出Clausius不等式的教学方法,帮助学生更直观地了解其重要的物理意义,从而避免了直接引入物理名词的生硬和严格数学推导的繁琐抽象等缺陷.
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探讨
基于信息熵的约简概念格渐进式构造
概念格
形式背景
信息熵
渐进式构造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 通过实例引入熵函数及相关概念的方法初探
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 化学
关键词 熵函数 Clausius不等式 物理化学教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 O642.1
字数 2393字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邸静 首都师范大学化学系 6 20 3.0 4.0
2 肖岭梅 首都师范大学化学系 6 9 2.0 2.0
3 魏玮 首都师范大学化学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
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1982(1)
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2010(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
熵函数
Clausius不等式
物理化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
总下载数(次)
13
总被引数(次)
18820
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