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摘要:
阐述了DIS实验系统在物理实验教学中的优势.举例说明了因为借助于数据采集器和计算机联合使用,特别是多样化的自主操控平台,DIS不仅可以使物理规律可视化,易于理解,还能把学生从耗时、繁杂的绘图中解脱出来,增强学生的感性认识,为学生的课堂探究节省了时间和空间.更新了物理实验教学内容,特别是在显示不易观察的现象时更是传统教学实验手段所不能比拟的,对提高物理实验教学起到积极的作用.
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文献信息
篇名 DIS实验系统在物理实验中的应用
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 实验教学 教学理念 传感器 物理实验
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 实验技术
研究方向 页码范围 34-35,46
页数 3页 分类号 TP212|G642.423
字数 2318字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.01.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成晓梅 玉林师范学院物理科学与工程技术学院 3 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
教学理念
传感器
物理实验
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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