高中数学课堂提问的案例分析

• 作者: 王作杭
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中 数学教学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中，通常教师为了激发学生的学习兴趣，而进行有意识的提问，并为学生创造出生动的教学情境，让学生对所提出的问题产生浓厚的兴趣。至新课程改革后，课堂提问已经被普遍的应用到课堂教学中，成为教师不可缺少的教学手段之一，但也有教师一味的追求师生互动，使课堂提问变得形式化，课堂提问的真正作用得不到发挥，课堂效率也无法得到提高，目前课堂提问中还存在一些问题，这需要教师在进行课堂提问时引起高度注意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王作杭		4	3	1.0	1.0