小儿行为测听技术的教学思考

• 作者: 刘海红 刘莎
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听力学 小儿行为测听 教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 字数: 2741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2013.04.011

摘要

听力学是发展迅速的交叉学科，小儿行为测听是其中最基本的听力检测技术，是系统化听觉功能评估中不可替代的评估方法，也是听力学专业学生应熟练掌握的重要技能。本文从听力学的教学实践和临床需求出发，阐述小儿行为测听技术的理论和实践，旨在为听力学教学工作提供指导，培养优质的听力学理论-临床复合型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莎	北京市耳鼻咽喉科研究所首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科	30	375	11.0	18.0
2	刘海红	首都医科大学附属北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科	14	32	4.0	5.0