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摘要:
《小学语文新课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、本文之间对话的过程。”这就要求小学语文教师在教学实践中,必须要突出学生的主体地位,培养学生的阅读兴趣,尊重学生的阅读体验,引导学生对文本进行创造性的解读,提升阅读理解能力,全面提高语文素养。
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新课标下对话阅读教学的探索和实践
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浅谈新课标下初中语文高效阅读教学的构建策略
新课标
初中语文
高效阅读教学
构建策略
浅议新课标下高中英语阅读教学的任务
系统意识
文化意识
获取信息的能力
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德育渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下阅读教学之我见
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 新课标 语文阅读 阅读兴趣 课外阅读 创新意识
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦惠梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
语文阅读
阅读兴趣
课外阅读
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
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