创建环境教育基地培育环境道德意识——泉州市奕聪中学环境教育工作纪实

• 来源期刊: 环境教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 后插16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

注重学科渗透,丰富环保知识 学校根据各学科特点和教学要求,渗透环境教育.如:政治课结合有关内容渗透环保的有关法律法规,使学生掌握有关法律,用法律武器维护生态环境;音乐课教材中有许多描绘祖国大好江山、美好环境的内容,教师通过它们培养学生热爱自然的情感等.学校以年段为单位,开设环境教育课,每周1课时,列入课程表.学校根据学生的特点,不同年级的学生给予不同内容的教学.初中学生主要进行认识环境、热爱环境的教育.高中学生主要进行防治污染、保护环境、保护生态平衡,协调人类与自然间关系的教育,通过教学提高了学生对人与环境关系的认识,培养学生的环境责任感,增强环境保护的自觉性.