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摘要:
一般认为,"有效教学"一词是伴随着新一轮课程改革的不断深入,逐渐在国内教育界使用和流行起来的.其实,有效教学是教育工作者的永恒追求,一线教师长期以来在教学实践中所进行的一系列探索,都为有效教学积累了丰富的经验,也为新课程的有效实施提供了重要的借鉴和启示,只是没有直接使用相应的专有名词而已.本文拟结合化学教学的有关实践,对高考复习从主要依据、核心任务和教学策略等几个方面进行一些理性思考,希望能给广大化学教师实施复习教学提供有益的启示.
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教学策略
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文献信息
篇名 实施化学高考有效复习的思考与实践
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 复习备考
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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1002-2201
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52-32
1972
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