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摘要:
从生态的视角去观察初中思品课堂教学,思考、研究其中的非生态现象,为使思品课堂成为“绿色的课堂”“发展的课堂”“和谐的课堂”而努力.
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文献信息
篇名 初中思品课堂非生态现象的思考
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 生态课堂 非生态 价值 思考
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 2842字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶跃华 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
非生态
价值
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3555
总下载数(次)
3
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