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摘要:
随着社会的急速发展,社会主义生态文明建设进入一个全新的历史阶段,环境保护问题越来越受到社会各方面的重视,公民生态文明意识的培养也成为政府文件中突出强调的问题。在这一社会背景下,《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在2003年版的基础上,对环境教育内涵进行提升,力图通过调整和丰富情感态度价值观目标、能力目标、知识目标,揭示出个体与环境之间相互依存的重要关系;展现如何处理人与环境的关系对整个社会科学发展的重要意义。
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文献信息
篇名 试论思想品德新课标视野下环境教育的内涵提升
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思品新课标 环境教育 内涵提升 公民生态
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 戴军 10 52 3.0 7.0
2 姚志宇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思品新课标
环境教育
内涵提升
公民生态
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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