探问历史教学中历史阐释的基点——从“史观”的文献梳理出发

• 作者: 束鹏芳
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史观 全球史 唯物史观 历史阐释 历史教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 12-18
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"史观"作为—个约定俗成的概念,追问历史发展的动力与趋势等根本性问题,是历史阐释的基点.当前的中学历史教育中,多元史观时常被提及,社会史观、现代化史观、全球史观、文明史观等词频频出现在教研文章中,历史唯物主义似乎被边缘化了.2013年四川文综卷历史部分第14题,引用大纲教材和课标教材对工业革命影响的表述,宣称"前者是阶级斗争史观,后者是文明史观、整体史观、现代化史观(任答其一即可)"(新课标高考卷面世以来的首例).两种教材都从物质生产改变社会关系的唯物史观出发,何以就有史观的差异?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	束鹏芳		7	0	0.0	0.0