高校英语教师自主职业发展现状调查及建议——以河南省为例

• 作者: 杜爱玲
• 来源期刊: 河南科技学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 自主职业发展 英语教师
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 37-40
• 分类号: G715
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6060.2013.02.010

摘要

对河南省三所高校英语教师自主职业发展现状的调查发现:高校英语教师表现出了较高水平的自我发展意识,在自主发展内容上有明确的发展需求;自主职业发展方式比较传统、有限,自主发展行为的自觉性、计划性不强;自主职业发展效果的自我评价总体偏低;自主职业发展缺乏一定的资源、条件和相关指导.高校英语教师自主职业发展不仅需要外部客观条件的支持,更需要英语教师积极进行自我建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜爱玲	河南师范大学外国语学院	23	58	5.0	7.0