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摘要:
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谈小学低年级写字教学的“趣”字化
小学低年级
写字教学
重要性
问题
策略
在写字教学中培养低年级学生自主读帖能力
媒体借助
循序渐进
示范引领
练评结合
培养自主读帖能力,提高小学生写字实效性
兴趣引领
空间构建
思考比较
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 镜面示范因字选帖——小学写字教学效果欠佳的诊治方案
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 写字教学专辑
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2842字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江平 杭州师范大学继续教育学院 53 62 4.0 6.0
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