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摘要:
近几年教学中碰到最多的问题,就是初中生物是死背下来就能考好成绩,所以有的同学就“依样画葫芦”,结果可想而知,成绩一直不好,学得又吃力,最多也只是中等偏下水准.这是因为高中生物有些是抽象的,有些是肉眼观察不到的现象,如光靠死背,碰到的题目又是需要理解的,学生往往就只能是事倍功半,考不理想.高中生物是理科,
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实施方案
课堂环节
注意事项
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探寻高效的生物学习记忆
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 初中生物 学习记忆 成绩 高中 教学 同学 学生 理想
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡志敬 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
学习记忆
成绩
高中
教学
同学
学生
理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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