以充分的素材支持概念理解--以＂充分条件与必要条件＂教学为例

• 作者: 周荣南
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念理解 概念教学 充分条件 素材 创设情境 脚手架 析理 地理
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2013,（7）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

创设情境——形成定义——剖析理解——巩固应用，这是概念教学的一般流程．其中“剖析理解”是理解掌握概念的核心环节之一，举足轻重，应不惜时不惜力．为了让学生更好地理解、掌握概念，教师要搭建合适的“脚手架”，铺设合适的“垫脚石”，以充分的素材支持概念理解．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荣南		2	0	0.0	0.0