在改变"人"的过程中改变"文"-谈谈高考作文有效训练的六个环节

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

怎样使作文训练的效果显著化,这是师生都迫切希求解决的问题.首先,一个原则是大家都知晓的:作文提升,教师不能一味地自我作为,学生应做的功课任谁也无法代替.其次,在实际的作文训练过程中,若仅简单地以多为胜,结果往往是教师既忙且倦,学生不明就里穷于应对.在此过程中,很多学生的写作意识实际上一直处于浑噩麻痹的状态中.由