浅谈农村初中语文自主学习能力的培养

• 作者: 代龙莲
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 初中语文 自主学习
• 年，卷（期）: jcjyltls_2013,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《初中语文新课标解读》明确指出语文的学科特点是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是源于语文是人类文化的组成部分。工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”，人文性则重在培养学生人文素养。语文的外延和生活的外延相等，是唯一可以在生活中长时间使用，甚至影响事业、家庭的重要工具。语文的学习，更重要的一点在于其实用性，因此，对能力的培养，显得至关重要。《初中语文新课标》倡导“由被动接受而变为自主、合作、探究”的学习方式，故而在初中语文的教学中，培养学生的自主学习能力为大势所趋。本文通过分析农村当前教育的现状，提出如何进行学生自主学习能力的培养。

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