关注重要概念的形成,促进初中生物学教学

• 作者: 陈亚椿
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物学 重要概念 生物学教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

义务教育生物学课程标准中明确提出生物学重要概念处于学科的中心位置,教师在设计和组织教学活动时,应该注意围绕重要概念展开,精选恰当的教学活动.生物学重要概念对学生的学习具有重要的促进作用,为此,本文着重介绍了教学中促进生物学重要概念的传递和形成的一些教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚椿		3	4	1.0	2.0