“数字化学习”评价指标体系的思考与设计

• 作者: 李志丹
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 教育信息化 基础教育 数字化学习 e-Learning 评价指标
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 名校长研究
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 字数: 5233字
• 语种: 中文

摘要

数字化学习是时代发展的必然趋势，是当前教育教学改革的助推剂，对提高学习者的能力素养、教育教学质量有着积极的意义。基础教育学校开展数字化学习试点工作缺少成功的经验和案例，建立一套较为科学的、可操作性强的数字化学习试点学校评估体系成为当务之急。它既是学校开展数字化学习实践的参考，也是对数字化学习试点学校进行评估的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志丹		9	5	2.0	2.0