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摘要:
农村高中作文教学长期处于无序的随意状态,因此迫切需要建立科学的作文训练序列化模式。本文浅谈高中不同阶段作文教学采取的训练策略,从而探讨作文教学的内在规律与科学方法,使作文教学走向序列化、课程化、科学化。 我们根据农村高中生源情况,确立了低起点、小坡度、强训练、重实效的原则,从高一到高三建立由易到难、由简到繁、由浅入深的训练体系。
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篇名 课改背景下农村高中作文教学序列化摭谈
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 农村高中 序列化 课改背景 作文训练 科学方法 训练策略 内在规律
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.34
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作文教学
农村高中
序列化
课改背景
作文训练
科学方法
训练策略
内在规律
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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16058
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