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摘要:
针对“建构式生态课堂”中的交流展示环节,从课堂教学实践出发,提出了范围要明确、形式要明确、对象要明确、内容要明确、时间要明确等看法,意在提高教学效果,推进课堂改革。
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文献信息
篇名 针对“交流展示”的几点看法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 交流展示 建构式生态课堂 语言
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 【政史地教学】
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 1611字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
交流展示
建构式生态课堂
语言
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期刊影响力
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