化“不同声音”为“共同力量”

• 作者: 杨劲平
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 声音 力量 校企合作 教学团队 集思广益 讨论学习 统一思想 教职工
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2013,（5）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

对这份协议的不同声音，说明合作已获得了学校教职工的关注。这样的关注为深化整个学校对校企合作的认识、提升学校作为一个教育教学团队的整体凝聚力提供了宝贵的契机。学校不妨借此在教职工间进行广泛讨论，通过讨论集思广益，通过讨论学习提升，通过讨论进一步统一思想，汲取各种声音中的正能量。进而化“不同声音”为“共同力量”，使这一合作更趋完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨劲平		5	0	0.0	0.0