新课程背景下高中数学课堂教学有效性探讨

• 作者: 刘长伟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂 有效性 数学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课改的不断深入,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于高中的课堂教学,但是某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演痕迹,课堂教学有效性缺失仍是较严重的问题.本文着重写影响高中数学课堂教学有效性的因素、高中数学课堂的有效性探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长伟		2	1	1.0	1.0